[fusion_builder_container type=“flex“ hundred_percent=“no“ hundred_percent_height=“no“ min_height_medium=““ min_height_small=““ min_height=““ hundred_percent_height_scroll=“no“ align_content=“stretch“ flex_align_items=“flex-start“ flex_justify_content=“flex-start“ flex_column_spacing=““ hundred_percent_height_center_content=“yes“ equal_height_columns=“no“ container_tag=“div“ menu_anchor=““ hide_on_mobile=“small-visibility,medium-visibility,large-visibility“ status=“published“ publish_date=““ class=““ id=““ spacing_medium=““ margin_top_medium=““ margin_bottom_medium=““ spacing_small=““ margin_top_small=““ margin_bottom_small=““ margin_top=““ margin_bottom=““ padding_dimensions_medium=““ padding_top_medium=““ padding_right_medium=““ padding_bottom_medium=““ padding_left_medium=““ padding_dimensions_small=““ padding_top_small=““ padding_right_small=““ padding_bottom_small=““ padding_left_small=““ padding_top=““ padding_right=““ padding_bottom=““ padding_left=““ link_color=““ link_hover_color=““ border_sizes=““ border_sizes_top=““ border_sizes_right=““ border_sizes_bottom=““ border_sizes_left=““ border_color=““ border_style=“solid“ box_shadow=“no“ box_shadow_vertical=““ box_shadow_horizontal=““ box_shadow_blur=“0″ box_shadow_spread=“0″ box_shadow_color=““ box_shadow_style=““ z_index=““ overflow=““ gradient_start_color=““ gradient_end_color=““ gradient_start_position=“0″ gradient_end_position=“100″ gradient_type=“linear“ radial_direction=“center center“ linear_angle=“180″ background_color=““ background_image=““ skip_lazy_load=““ background_position=“center center“ background_repeat=“no-repeat“ fade=“no“ background_parallax=“none“ enable_mobile=“no“ parallax_speed=“0.3″ background_blend_mode=“none“ video_mp4=““ video_webm=““ video_ogv=““ video_url=““ video_aspect_ratio=“16:9″ video_loop=“yes“ video_mute=“yes“ video_preview_image=““ pattern_bg=“none“ pattern_custom_bg=““ pattern_bg_color=““ pattern_bg_style=“default“ pattern_bg_opacity=“100″ pattern_bg_size=““ pattern_bg_blend_mode=“normal“ mask_bg=“none“ mask_custom_bg=““ mask_bg_color=““ mask_bg_accent_color=““ mask_bg_style=“default“ mask_bg_opacity=“100″ mask_bg_transform=“left“ mask_bg_blend_mode=“normal“ render_logics=““ absolute=“off“ absolute_devices=“small,medium,large“ sticky=“off“ sticky_devices=“small-visibility,medium-visibility,large-visibility“ sticky_background_color=““ sticky_height=““ sticky_offset=““ sticky_transition_offset=“0″ scroll_offset=“0″ animation_type=““ animation_direction=“left“ animation_speed=“0.3″ animation_offset=““ filter_hue=“0″ filter_saturation=“100″ filter_brightness=“100″ filter_contrast=“100″ filter_invert=“0″ filter_sepia=“0″ filter_opacity=“100″ filter_blur=“0″ filter_hue_hover=“0″ filter_saturation_hover=“100″ filter_brightness_hover=“100″ filter_contrast_hover=“100″ filter_invert_hover=“0″ filter_sepia_hover=“0″ filter_opacity_hover=“100″ filter_blur_hover=“0″][fusion_builder_row][fusion_builder_column type=“1_1″ layout=“1_1″ align_self=“auto“ content_layout=“column“ align_content=“flex-start“ valign_content=“flex-start“ content_wrap=“wrap“ spacing=““ center_content=“no“ column_tag=“div“ link=““ target=“_self“ link_description=““ min_height=““ hide_on_mobile=“small-visibility,medium-visibility,large-visibility“ sticky_display=“normal,sticky“ class=““ id=““ type_medium=““ type_small=““ order_medium=“0″ order_small=“0″ dimension_spacing_medium=““ dimension_spacing_small=““ dimension_spacing=““ dimension_margin_medium=““ dimension_margin_small=““ margin_top=““ margin_bottom=““ padding_medium=““ padding_small=““ padding_top=““ padding_right=““ padding_bottom=““ padding_left=““ hover_type=“none“ border_sizes=““ border_color=““ border_style=“solid“ border_radius=““ box_shadow=“no“ dimension_box_shadow=““ box_shadow_blur=“0″ box_shadow_spread=“0″ box_shadow_color=““ box_shadow_style=““ z_index_subgroup=“regular“ z_index=““ z_index_hover=““ overflow=““ background_type=“single“ gradient_start_color=““ gradient_end_color=““ gradient_start_position=“0″ gradient_end_position=“100″ gradient_type=“linear“ radial_direction=“center center“ linear_angle=“180″ background_color=““ background_image=““ background_image_id=““ lazy_load=“avada“ skip_lazy_load=““ background_position=“left top“ background_repeat=“no-repeat“ background_blend_mode=“none“ render_logics=““ sticky=“off“ sticky_devices=“small-visibility,medium-visibility,large-visibility“ sticky_offset=““ filter_type=“regular“ filter_hue=“0″ filter_saturation=“100″ filter_brightness=“100″ filter_contrast=“100″ filter_invert=“0″ filter_sepia=“0″ filter_opacity=“100″ filter_blur=“0″ filter_hue_hover=“0″ filter_saturation_hover=“100″ filter_brightness_hover=“100″ filter_contrast_hover=“100″ filter_invert_hover=“0″ filter_sepia_hover=“0″ filter_opacity_hover=“100″ filter_blur_hover=“0″ transform_type=“regular“ transform_scale_x=“1″ transform_scale_y=“1″ transform_translate_x=“0″ transform_translate_y=“0″ transform_rotate=“0″ transform_skew_x=“0″ transform_skew_y=“0″ transform_scale_x_hover=“1″ transform_scale_y_hover=“1″ transform_translate_x_hover=“0″ transform_translate_y_hover=“0″ transform_rotate_hover=“0″ transform_skew_x_hover=“0″ transform_skew_y_hover=“0″ transform_origin=““ animation_type=““ animation_direction=“left“ animation_speed=“0.3″ animation_offset=““ last=“true“ border_position=“all“ first=“true“][fusion_table fusion_table_type=“1″ fusion_table_rows=“25″ fusion_table_columns=“3″ margin_top=““ margin_right=““ margin_bottom=““ margin_left=““ hide_on_mobile=“small-visibility,medium-visibility,large-visibility“ class=““ id=““ animation_type=““ animation_direction=“left“ animation_color=““ hue=““ saturation=““ lightness=““ alpha=““ animation_speed=“0.3″ animation_delay=“0″ animation_offset=““]

Картон предмета
Назив Авионика II
Шифра предмета 13325
Студијски програм Ваздухопловно машинство
Наставник
(предавања)
мр Огњановић Страхиња
Наставник/сарадник
(аудиторне вежбе)
/
Семестар VI Број ЕСПБ 7
Статус предмета Изборни Услов Положен испит из предмета Авионика I
Циљеви изучавања предмета Циљ предмета је оспособљавање студената за обављање послова на одржавању аутопилота и система за комуникацију ваздухоплова у складу са поступцима и процедурама произвођача.
Исходи учења
(стечена знања)
Након положеног испита студент треба да буде у стању да:

  • зна теорију предмета и међусобне односе са другим предметима.
  • буде у стању да да детаљан опис обрађених тема користећи теоријске основе и конкретне примере.
  • разуме и уме да користи математичке формуле везане за предмет.
  • буде у стању да чита, разуме и припрема скице, једноставне цртеже и шеме које описују предмет.
  • буде у стању да интерпретира резултате из различитих извора и мерења и примени корективне мере где је то потребно.
Садржај предмета
Предавања Принципи рада следећих система:

Комуникацуја (АТА 23) –Комуникација на врло високој фреквенцији (VHF), Комуникација на високој фреквенцији (HF), Аудио систем, Локаторски предајници за случај ванредне ситуације, Уређај за снимање звука у пилотској кабини.

Навигација (АТА 34) – Cвесмерни радио фар врло високе фреквенције (VOR), Радиокомпас (ADF), Систем за инструментално слетање (ILS),  Системи за усмеравање лета (FDS), Опрема за мерење удаљености (DME),  Просторна навигација (RNAV), Системи за управљање летом (FMS), Глобални позициони систем (GPS), Глобални навигациони сателитски системи (GNSS), Tранспондер контроле ваздушног саобраћаја (ATC), секундарни радар за надзор, Систем за избегавање судара у лету (TCAS),  Метеоролошки радар, Радио висиномер,  Систем за аутоматско недгледање – емитовање (ADS-B), Микроталасни систем за слетање (MLS), Навигација   врло   ниском  фреквенцијом и хиперболичка навигација (VLF/Omega), Доплер навигација, Инерцијални навигациони систем (INS/IRS), (ARINC) веза за пренос података (Data link), Систем за дигиталну комуникацију и извештавање ваздухоплова (ACARS).

Аутопилот (ATA 22) – Основе команди аутоматског летења обухватајући принципе рада и важећу терминологију; Обрада командних сигнала; Режими рада: контрола по нагибу, висини и правцу; Пригушивачи скретања по правцу; Системи за повећање стабилности хеликоптера; Аутоматска контрола равнотеже; Интерфејс за навигацијску помоћ аутопилота; Системи аутоматске контроле потиска мотора; Систем аутоматског слетања: начела и категорије, врсте операција, прилаз, раван понирања, слетање, прекид слетања, систем праћења и стања квара.

Аудиторне вежбе/Учење кроз рад У оквиру вежби разрађују се практични садржаји, везани за системе за комуникацију, навигацију и аутопилота и ваздухоплова. Врши се идентификација различитих елеменaта система у складу са поступцима и процедурама произвођача.
Други облици наставе-ДОН/СИР Нема
Основна 1. Khan O. (2016). Aircrafts Aerodynamics, Structures and Systems. Aircraft Technical Book Company
2. Integrated Training System. (2012). Aircrafts Aerodynamics, Structures and Systems. TTS Integrated Training System
Допунска Нема
Оцена знања 
Предиспитне обавезе – укупно 40 Испит (макс. поена) 60
Активност на предавањима и вежбама 10 Писмени део (макс. поена) 60
Колоквијум 30 Усмени део (макс. поена) /
Самостални задаци /
Практикум /
Остало /
Услови за излазак на завршни испит:
  • Редовност на настави (минимум 90% присутност).
  • Остварених најмање 50% предиспитних обавеза.

Услов за стицање испитних поена је тачно одговорених најмање 50 % питања на писменом делу испита.

[/fusion_table][/fusion_builder_column][/fusion_builder_row][/fusion_builder_container]